Δράση στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας του Κώδικα

 

Όπως συνηθίζεται τα τελευταία χρόνια, έτσι και φέτος, το σχολείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα του Κώδικα με μία πολύ ενδιαφέρουσα εργαστηριακή δραστηριότητα. 

Η συμμετοχή του σχολείου μας εδώ: https://codeweek.eu/view/1372617/tekhni-sto-aspromauro-prosdiorizontas-gheghonota-simvanta-kai-energheies-draseis-mesa-apo-mia-efarmoghi-zoghrafikis-sto-appinventor 

Τίτλος δραστηριότητας: Τέχνη στο ασπρόμαυρο: Προσδιορίζοντας γεγονότα (συμβάντα) και ενέργειες (δράσεις) μέσα από μία εφαρμογή ζωγραφικής στο AppInventor.

Λίγα λόγια για το εκπαιδευτικό σενάριο: Το διδακτικό σενάριο «Τέχνη στο ασπρόμαυρο: Προσδιορίζοντας γεγονότα και ενέργειες μέσα από μία εφαρμογή ζωγραφικής στο AppInventor» απευθύνεται σε μαθητές Α’ Λυκείου και υλοποιείται σε δύο διδακτικές ώρες. Οι μαθητές εισάγονται στις έννοιες του γεγονότος (event) και της ενέργειας (action) μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και τον προγραμματισμό σε οπτικό περιβάλλον. Στο πρώτο μέρος, μέσα από το παιχνίδι Pacman και ένα βίντεο αφόρμησης, αναγνωρίζουν γεγονότα και ενέργειες, ενώ στη συνέχεια δημιουργούν στο AppInventor μια απλή εφαρμογή ζωγραφικής που καθαρίζει τον καμβά με την κίνηση της συσκευής. Στο δεύτερο μέρος, επεκτείνουν την εφαρμογή προσθέτοντας ρυθμιστή πάχους γραμμής και δυνατότητα αποθήκευσης της ζωγραφιάς. Η μάθηση είναι εργαστηριακή, διερευνητική και συνεργατική, με τους μαθητές να εργάζονται σε ομάδες, να πειραματίζονται και να επιβεβαιώνουν τη γνώση μέσω της πράξης, ενώ ο διδάσκων καθοδηγεί, συντονίζει και συνοψίζει τα συμπεράσματα της κάθε δραστηριότητας.

 

Το σενάριο πραγματοποιήθηκε αρχικά στο τμήμα Α2 όπου τα παιδιά, ακολουθώντας δραστηριότητες συμπεριφοριστικής και ανακαλυπτικής μάθησης, δημιούργησαν, διασκέδασαν και πέτυχαν τον βασικό στόχο της εκδήλωσης: να διαπιστώσουν ότι ο προγραμματισμός είναι μια δημιουργική  και ευχάριστη διαδικασία. 

Τα παιδιά παίζουν pacman και ανακαλύπτουν τα συμβάντα και τις ενέργειες του παιχνιδιού! Τις καταγράφουν σε προδιαμορφωμένο πίνακα στο φύλλο εργασίας.

 

 

Τα παιδιά δημιουργούν τη δική τους εφαρμογή διαμορφώνοντας το περιβάλλον διεπαφής και γράφοντας τον κατάλληλο κώδικα πλακιδίων.

 

Τα παιδιά δημιουργούν τη δική τους εφαρμογή ζωγραφικής υιοθετώντας το ρόλο του προγραμματιστή και του δημιουργού. Διασκεδάζουν ενασχολούμενοι με την εφαρμογή τους!

 

 

 

Εργαστήρια στα πλαίσια της διδασκαλίας της Βιολογίας, Γ' τάξεως, Ο.Π. Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας

 Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος η  κ. Μαλανδρή Στέλλα, καθηγήτρια βιολόγος του σχολείου μας, πραγματοποίησε σειρά εργαστηριακών ασκήσεων και πειραμάτων στο εργαστήριο Χημείας- Βιολογίας. Ένα από αυτά είναι η απομόνωση νουκλεϊκών οξέων από φυτικά κύτταρα. Στο πείραμα που πραγματοποιήθηκε την Δευτέρα 20 Οκτωβρίου συμμετείχαν οι μαθητές/τριες των Ο.Π. Υγείας και Θετικών Σπουδών καθώς το αντικείμενο αφορά τμήματα σχετικά με τις θετικές επιστήμες, με την υγεία και τη ζωή!

Οι μαθητές/τριες ζουν την πειραματική εμπειρία και βλέπουν τη θεωρία να λαμβάνει σάρκα και οστά. Έρχονται σε επαφή και χρησιμοποιούν όργανα και υλικά του σχολικού εργαστηρίου με τα οποία ενδέχεται να ασχοληθούν και στην ακαδημαϊκή τους πορεία.  Η διαδικασία απαιτεί ιδιαίτερη συγκέντρωση, προσεκτικές διαδικασίες, συνεργασία και συνεχή παρατήρηση!

Βοηθός εργαστηρίου η κ. Γιαννούση Ευγενία, μαθηματικός.

Η εφαρμογή πειραμάτων στη Βιολογία προσφέρει σημαντικά παιδαγωγικά και γνωστικά οφέλη, καθώς συμβάλλει ουσιαστικά στην κατανόηση των εννοιών της ζωής και των φυσικών φαινομένων που τη διέπουν. Μέσα από τα πειράματα, οι μαθητές αποκτούν βιωματική εμπειρία και μετατρέπουν τη θεωρητική γνώση σε πράξη, παρατηρώντας άμεσα τα αποτελέσματα των βιολογικών διεργασιών. Αναπτύσσουν επιστημονική σκέψη, μαθαίνοντας να διατυπώνουν υποθέσεις, να σχεδιάζουν πειράματα, να συλλέγουν δεδομένα και να εξάγουν συμπεράσματα με τεκμηρίωση. Παράλληλα, ενισχύονται οι δεξιότητες συνεργασίας, καθώς τα πειράματα πραγματοποιούνται συχνά σε ομάδες, προάγοντας την επικοινωνία, τον συντονισμό και την υπευθυνότητα.

Επιπλέον, μέσα από την εργαστηριακή προσέγγιση καλλιεργούνται στάσεις σεβασμού προς τη φύση και τη ζωή, η περιβαλλοντική συνείδηση και το ενδιαφέρον για τις θετικές επιστήμες. Οι μαθητές αντιλαμβάνονται τον ρόλο της Βιολογίας στην καθημερινότητα και στις εφαρμογές της (υγεία, βιοτεχνολογία, περιβάλλον), ενώ ταυτόχρονα ενισχύεται το κίνητρο για μάθηση, η περιέργεια και η ικανότητά τους να συνδέουν τη σχολική γνώση με τον πραγματικό κόσμο.

Επαναπροκήρυξη πολυήμερης εκδρομής Γ Λυκείου

 

Παρακαλούμε να στείλετε προσφορές για την παραπάνω εκδρομή σε κλειστό φάκελο ή ηλεκτρονικά ή με κλειστή προσφορά στη διεύθυνση του σχολείου μέχρι και την 18/11/2025. Το άνοιγμα των προσφορών θα γίνει την 18η Νοεμβρίου 2025 στις 12.15. Καμμία προσφορά δεν θα ανοιχτεί ούτε θα εξεταστεί εάν έχει υποβληθεί εκπρόθεσμα. Ο Διευθυντής Τσιλιβερδής Δημήτριος ΠΕ02

Όλο το κείμενο της προκήρυξης εδώ: https://drive.google.com/file/d/1Y1gMN93BKiojhGU3ZdwOQw1vHE7curOv/view?usp=sharing

Διδακτική επίσκεψη σε επιλεγμένα τμήματα του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης

Τη Δευτέρα 3 Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη της Γ' Λυκείου σε επιλεγμένα τμήματα του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Η επίσκεψη προγραμματίστηκε στα πλαίσια ετήσιας δράσης Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού η οποία συμπεριλαμβάνει πλήθος άλλων υποστηρικτικών δράσεων σε θέματα επιλογής σπουδών και επαγγελμάτων.

Η επιλογή των τμημάτων βασίστηκε στην επιθυμία των παιδιών και στη διαθεσιμότητα των υποψηφίων προς επίσκεψη τμημάτων.

Η επίσκεψη στόχευσε στα παρακάτω:

• Να γνωρίσουν οι μαθητές τα αντικείμενα σπουδών των πανεπιστημιακών τμημάτων, ώστε να κάνουν πιο συνειδητές επιλογές για τη μελλοντική τους ακαδημαϊκή και επαγγελματική πορεία.
•  Να κατανοήσουν τη δομή, τα μαθήματα, τις δεξιότητες και τις επαγγελματικές διεξόδους που προσφέρει κάθε τμήμα.
•  Να βιώσουν από κοντά την ακαδημαϊκή ατμόσφαιρα, τους χώρους, τα εργαστήρια και τις υποδομές ενός ανώτατου ιδρύματος.
•  Να ενισχυθεί το ενδιαφέρον τους για τη συνέχιση των σπουδών τους και να καλλιεργηθεί η αυτοπεποίθηση και η φιλοδοξία τους για την επίτευξη των στόχων τους.
•  Να αντιληφθούν τη συνέχεια μεταξύ της δευτεροβάθμιας και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και τη σημασία της γνώσης και της προσπάθειας για τη μελλοντική τους εξέλιξη.

Η επίσκεψη ξεκίνησε με περιήγηση στον εξωτερικό χώρο της πανεπιστημιούπολης του ΑΠΘ και επίσκεψη στο μνημείου του εβραϊκού νεκροταφείου. Εκεί, ο Διευθυντής κ. Τσιλιβερδής ενημέρωσε τα παιδιά για το ιστορικό του μνημείου το οποίο τιμά τη μνήμη των θυμάτων του Ολοκαυτώματος και συμβολίζει την ιστορία και την κληρονομιά της εβραϊκής κοινότητας της Θεσσαλονίκης.

 Κατόπιν, τα παιδιά με τους συνοδούς καθηγητές τους κατευθύνθηκαν στα παρακάτω τμήματα ως εξής:

Το τμήμα Ανθρωπιστικών Σπουδών επισκέφτηκε το Παιδαγωγικό τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. Εκεί, η κ. Θεοδοσιάδου τους ξενάγησε στο χώρο του τμήματος και τους ενημέρωσε για το πρόγραμμα των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών του τμήματος. Η κυρία Λιώλιου, υπεύθυνη βιβλιοθήκης ξενάγησε τους επισκέπτες στο χώρο της βιβλιοθήκης και τους ενημέρωσε για το τρόπο λειτουργίας της παραδοσιακής και ανταλλακτικής βιβλιοθήκης του τμήματος.

Οι μαθητές της Ο.Π. Θετικών Επιστημών και Επιστημών Υγείας ξεναγήθηκαν στο Εργαστήριο Υγιεινής, Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής και Ιατρικής Στατιστικής από τη γιατρό Ζωή Τσιμτσιου, αναπληρώτρια καθηγήτρια και την επίκουρη καθηγήτρια Νικολακοπούλου Αδριανή. Υπεύθυνη συντονισμού η καθηγήτρια κ. Άννα-Μπετίνα Χάιδιτς. Την παρουσίαση υποστήριξαν επίσης μεταπτυχιακοί φοιτητές του τμήματος που εκπονούν την έρευνά τους ενώ τους έγινες και παρουσίαση προγράμματος για την παιδική παχυσαρκία. 

 

Οι μαθητές της Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας - Πληροφορικής επισκέφτηκαν το Τμήμα Πληροφορικής Εκεί η υπεύθυνη και ο παρουσίασαν το τμήμα, το πρόγραμμα σπουδών, τις κατευθύνσεις που μπορεί να ακολουθήσει ένας φοιτητής. Απάντησαν σε ερωτήσεις των παιδιών που αφορούσαν όχι μόνο τη λειτουργία του τμήματος αλλά και τον γενικότερο προβληματισμό με τις τελευταίες εξελίξεις της επιστήμης της Πληροφορικής και της Τεχνητής Νοημοσύνης. Την υποδοχή μας και την παρουσίαση ανέλαβαν οι κ. Μεδίτσκος, επίκουρος καθηγητής και η κ. Θεοχάρη Γεωργία, υπεύθυνη γραμματείας.

Τέλος, οι μαθητές της Ο.Π. Θετικών Σπουδών επισκέφτηκε το Πολυτεχνικό Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών όπου και ξεναγήθηκε σε εργαστήρια του τμήματος ενώ τους έγινε μια αναλυτική παρουσίαση του τμήματος, των σπουδών και των επαγγελματικών προοπτικών των αποφοίτων. Υπεύθυνοι της παρουσίασης ο κ. Γεωργιάδης Κωνσταντίνος, καθηγητής και η κ. Στεφανίδου Μαρία, καθηγήτρια και υπεύθυνη εργαστηρίου δομικών υλικών.

Μετά την ολοκλήρωση των ξεναγήσεων, οι εκδρομείς συγκεντρώθηκαν στην πλατεία πλησίον της Σχολής Θετικών Επιστημών και είχαν το χρόνο για κολατσιό και σύντομη περιήγηση στην πόλη.