Συμμετοχή του Σχολείου μας στην Επιμορφωτική Ημερίδα «Διάχυση καλών πρακτικών στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων»

Με απόλυτη επιτυχία και πλούσιο παιδαγωγικό ενδιαφέρον πραγματοποιήθηκε σήμερα, Πέμπτη 25 Ιουνίου 2026, η δια ζώσης επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Διάχυση καλών πρακτικών στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων». Η δράση διοργανώθηκε από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Φιλολόγων Χαλκιδικής,  Δρ. Κωνσταντίνα Παπακώστα, σε συνεργασία και συνδιοργάνωση με το ΕΠΑΛ Πολυγύρου, στο αμφιθέατρο του οποίου φιλοξενήθηκαν οι εργασίες της ημερίδας.

Το σχολείο μας είχε μια ιδιαίτερα τιμητική και δυναμική παρουσία. Στο Α' μέρος της συνάντησης, συμμετείχε ως εισηγητής ο Διευθυντής κ. Δημήτρης Τσιλιβερδής. Στην εισήγησή του ανέπτυξε μια καινοτόμο διδακτική προσέγγιση για τα Αρχαία Ελληνικά της Β΄ ΓΕΛ (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), με θέμα τη «Διδασκαλία του αδίδακτου κειμένου στο εργαστήρι πληροφορικής με ομαδοσυνεργατική μέθοδο, χρήση μοντέλου Jigsaw και με τη βοήθεια ψηφιακών εργαλείων». Η παρουσίαση ανέδειξε με τον καλύτερο τρόπο πώς η τεχνολογία και οι σύγχρονες συνεργατικές μέθοδοι μπορούν να αναζωογονήσουν την κλασική παιδεία στην πράξη.

           

Την ημερίδα παρακολούθησαν με ενδιαφέρον όλοι οι φιλόλογοι του σχολείου μας, στηρίζοντας ενεργά τον θεσμό και αντλώντας πολύτιμες ιδέες για τη νέα σχολική χρονιά.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν συνολικά οκτώ εφαρμοσμένα διδακτικά σενάρια από εκπαιδευτικούς της Χαλκιδικής και της Θεσσαλονίκης, καλύπτοντας ένα ευρύτατο και εξαιρετικά επίκαιρο φάσμα γνωστικών αντικειμένων.

Η επιμορφωτική συνάντηση περιλάμβανε επιπλέον μια σειρά από εξαιρετικά ενδιαφέρουσες εισηγήσεις που εστίασαν στην ενσωμάτωση καινοτόμων μεθόδων και ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων. Ο Χρήστος Πεχλιβανίδης ανέλυσε την αξιοποίηση των Ψηφιακών Ανθρωπιστικών Επιστημών μέσω της χαρτογράφησης της Αριστοτελικής Ηθικής Φιλοσοφίας με Custom GPT. Στη συνέχεια, η Άννα Σάγγου ανέπτυξε ένα εφαρμοσμένο σενάριο για τα έμφυλα στερεότυπα στην Ιστορία με στόχο τον κριτικό γραμματισμό, και η Δροσιά Γούπου προσέγγισε την παραδοσιακή και τη μοντέρνα ποιητική δημιουργία στη Νεοελληνική Λογοτεχνία. Το δεύτερο μέρος άνοιξε με την Γαρυφαλλιά Αθανασιάδου, συνδέοντας την τρίτη κλίση των ουσιαστικών στα Λατινικά με τη ρωμαϊκή δικαιοσύνη, και ακολούθησε Αλεξάνδρα Πανδέρη με μια διαφοροποιημένη βιωματική προσέγγιση των μερών της τραγωδίας μέσα από τη σύγκρουση Αντιγόνης-Ισμήνης. Τέλος, οι Ειρήνη Μαρία Τζιώγα και Ναταλία Ευθυμιάδου κατέθεσαν καλές πρακτικές για την εκπαίδευση προσφύγων και μεταναστών σε τμήματα ΖΕΠ, ενώ η Μαρία Βουτσά έκλεισε τον κύκλο των παρουσιάσεων με ένα σχέδιο μαθήματος για την ενότητα «άνθρωπος και φύση» στα Νέα Ελληνικά.

Μέσα από την παρουσίαση των καινοτόμων αυτών διδακτικών πρακτικών αναδείχθηκε η αέναη προσπάθεια των εκπαιδευτικών για επιστημονική αρτιότητα και εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων και εργαλείων που συμβαδίζουν με τις παιδαγωγικές ανάγκες και εξελίξεις.

Ενδοσχολική Επιμορφωτική Δράση με θέμα «Το πρόγραμμα Erasmus+ 2021-2027: Ευρωπαϊκές δράσεις και προοπτικές»

 Την Πέμπτη 18 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμορφωτική δράση για τους καθηγητές του σχολείου μας με αντικείμενο την ενημέρωση, τον σχεδιασμό και τις ευκαιρίες που προσφέρουν τα ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+.

Η επιμόρφωση είχε συνολική διάρκεια δύο ωρών σύγχρονης διαδικτυακής παρουσίασης, ενώ συνοδεύτηκε από πλούσιο ψηφιακό υλικό για περαιτέρω ασύγχρονη μελέτη. Εισηγήτρια της δράσης ήταν η κ. Κρυσταλλία Στάικου, υπεύθυνη Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.

Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν στη φιλοσοφία και τη διάρθρωση του νέου προγράμματος Erasmus+ (2021-2027), να γνωρίσουν τις βασικές δράσεις κινητικότητας (ΚΑ1) και συνεργασίας (ΚΑ2), καθώς και τα πρακτικά στάδια που απαιτούνται για την προετοιμασία και την επιτυχή υποβολή μιας πρότασης.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Στάικου και την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας για την εξαιρετική και άκρως εποικοδομητική παρουσίαση.

 

Περίληψη Περιεχομένου του Επιμορφωτικού Υλικού (PDF)

Το υλικό της παρουσίασης αποτυπώνει τη δομή, τις προτεραιότητες και τις διαδικασίες υλοποίησης του προγράμματος Erasmus+ 2021-2027, εστιάζοντας στη σχολική εκπαίδευση. Τα βασικά σημεία συνοψίζονται στα εξής:

1. Φιλοσοφία και Προτεραιότητες (2021-2027):

   Το πρόγραμμα δίνει ιδιαίτερη έμφαση σε τέσσερις κεντρικούς άξονες:

   • Ένταξη και Πολυμορφία (Inclusion): Διευκόλυνση της πρόσβασης σε μικρότερα σχολεία και άτομα με λιγότερες ευκαιρίες ή φραγμούς (κοινωνικούς, οικονομικούς, αναπηρίες κ.λπ.).

   • Ψηφιακός Μετασχηματισμός (Go Digital): Ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων μαθητών και εκπαιδευτικών.

   • Περιβάλλον και Κλιματική Αλλαγή: Υιοθέτηση βιώσιμων πρακτικών και προώθηση του «Πράσινου Ταξιδιού» (Green Travel).

   • Συμμετοχή στον Δημοκρατικό Βίο: Ανάπτυξη κριτικής σκέψης και ενεργού πολιτικής συνείδησης στους νέους.

2. Διάρθρωση και Βασικές Δράσεις: Το πρόγραμμα υλοποιείται στην Ελλάδα υπό την εποπτεία του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) και χωρίζεται σε 3 Βασικές Δράσεις:

   • Βασική Δράση 1 (ΚΑ1) – Μαθησιακή Κινητικότητα Ατόμων: Περιλαμβάνει κινητικότητα μαθητών και προσωπικού για παρακολούθηση μαθημάτων, κατάρτιση ή επιτόπια παρατήρηση εργασίας (Job Shadowing). Η συμμετοχή μπορεί να γίνει μέσω βραχυπρόθεσμων σχεδίων (ΚΑ122) ή μέσω της Διαπίστευσης Erasmus (Erasmus Accreditation), η οποία λειτουργεί ως «κάρτα μέλους» εξασφαλίζοντας σταθερή χρηματοδότηση για όλη την επταετία.

   • Βασική Δράση 2 (ΚΑ2) – Συμπράξεις για Συνεργασία: Χωρίζεται σε Συμπράξεις Συνεργασίας (μεγάλου εύρους) και Σχέδια Μικρής Κλίμακας (απλουστευμένης μορφής για τουλάχιστον 2 χώρες) με στόχο την ανταλλαγή καλών πρακτικών και τη δημιουργία καινοτόμου υλικού.

   • Βασική Δράση 3 (ΚΑ3): Στήριξη της χάραξης πολιτικής.

3. Στάδια Υλοποίησης & Διαχείριση Σχεδίου: Ένα επιτυχημένο σχέδιο Erasmus+ ακολουθεί τον κύκλο: Σχεδιασμός (διάγνωση αναγκών βάσει SMART στόχων) > Προετοιμασία (επιλογή εταίρων/συμμετεχόντων) > Υλοποίηση (δράσεις κινητικότητας) > Παρακολούθηση (αξιολόγηση, αναγνώριση αποτελεσμάτων και διάχυση στην τοπική κοινωνία). 

4. Ευρωπαϊκές Πλατφόρμες και Εργαλεία Δικτύωσης: Παρουσιάζονται βασικά ψηφιακά περιβάλλοντα για την εύρεση συνεργατών και τη διαχείριση έργων, όπως η πλατφόρμα ESEP (European School Education Platform), η δράση eTwinning για συνεργατικά σχολικά προγράμματα, η πλατφόρμα EPALE για την εκπαίδευση ενηλίκων, καθώς και το ψηφιακό εργαλείο αυτοαξιολόγησης SELFIE για την ενσωμάτωση τεχνολογιών στο σχολείο.

5. Διαδικασία Υποβολής Αίτησης: Αναλύονται βήμα-βήμα τα τεχνικά προαπαιτούμενα για την ηλεκτρονική υποβολή, τα οποία περιλαμβάνουν τη δημιουργία λογαριασμού EU Login, την εγγραφή στο σύστημα ORS για τη λήψη μοναδικού κωδικού αναγνώρισης οργανισμού (Organisation ID - OID), την ανάρτηση νομιμοποιητικών εγγράφων και τη συμπλήρωση των πεδίων της ψηφιακής αίτησης (όπως το προφίλ, οι στόχοι, οι ροές κινητικότητας και η αποδοχή των Προτύπων Ποιότητας).

Αναμνηστική φωτογράφηση μαθητών - αποφοίτων σχολικού έτους 2025-2026

Σχολικό έτος 2025-2026

Γ' Λυκείου

Ολοκλήρωση εργασιών ευρωπαϊκής δράσης eTwinning «Bridges Beyond Borders»

 Με ιδιαίτερη χαρά ολοκληρώσαμε το ευρωπαϊκό έργο eTwinning «Bridges Beyond Borders», μέσα από μια δημιουργική χρονιά γεμάτη συνεργασία, επικοινωνία και ανταλλαγή εμπειριών με μαθητές από πέντε ευρωπαϊκές χώρες. Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η διαδικτυακή συνάντηση των μαθητών μας με τους Ισπανούς εταίρους τους, όπου είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν και να αλληλεπιδράσουν σε πραγματικό χρόνο. Κατά τη διάρκεια του έργου δημιουργήθηκε πλούσιο ψηφιακό και δημιουργικό υλικό, όπως αφίσες, λογότυπα, ψηφιακά ημερολόγια, περιβαλλοντικές δράσεις, βίντεο και παρουσιάσεις. Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την ενεργό συμμετοχή και την εξαιρετική τους δουλειά!

                      

📌 Για να δείτε αναλυτικά όλες τις δράσεις, τα παραγόμενα έργα και στιγμές από τη συνεργασία μας με τα σχολεία-εταίρους, επισκεφθείτε το ιστολόγιο του έργου: https://arneabeyondborders.blogspot.com/

  

Δημόσιες Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.) του ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ

ΘΕΜΑ: «Δημόσιες Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.) του ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ»

Σας γνωρίζουμε ότι στον Ελληνικό Γεωργικό Οργανισμό (ΕΛΓΟ) – ΔΗΜΗΤΡΑ, εποπτευόμενο

φορέα του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων, λειτουργούν έξι (6) δημόσιες Σχολές

Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.) με τις κάτωθι επτά (7) ειδικότητες Σ.Α.Ε.Κ. του

αγροτοδιατροφικού τομέα:

Σ.Α.Ε.Κ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ-ΓΑΛΑΚΤΟΚΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Εθν. Αντιστάσεως 3,

45221, Κατσικά Ιωαννίνων

saekioanninon@elgo.gr

26510 92219

Τεχνικός Γαλακτοκομίας - Τυροκόμος

1. Διαχειριστής Συστημάτων Εκτροφής

Αγροτικών Ζώων

Σ.Α.Ε.Κ. ΛΑΡΙΣΑΣ-ΑΒΕΡΩΦΕΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

4ο χλμ Ε.Ο. Λάρισας-Τρικάλων,

41500, Λάρισα

saeklarisas@elgo.gr

2410 621353

2. Τεχνικός Συντήρησης και Επισκευής

Γεωργικών Μηχανήματων

Σ.Α.Ε.Κ. ΚΟΡΙΝΘΟΥ-ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΝΕΜΕΑΣ

Μαθητικής Εστίας 37,

20500, Νεμέα

saekkorinthou@elgo.gr

27460 23032

Τεχνικός Αμπελουργίας & Οινολογίας

Σ.Α.Ε.Κ. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ-ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΜΕΣΣΑΡΑΣ

Αμπελούζος, 70012, Γόρτυνα

saekirakleiou@elgo.gr

28920 31259

Τεχνικός Θερμοκηπίων και Καλλιεργειών

υπό Κάλυψη

Σ.Α.Ε.Κ. ΑΤΤΙΚΗΣ-ΚΤΗΜΑ ΣΥΓΓΡΟΥ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

Λεωφ. Κηφισίας 182,

15124, Αμαρούσιο

saekattikis@elgo.gr

210 8012701

Τεχνικός Κηποτεχνικών Εφαρμογών

και Έργων Πρασίνου

Σ.Α.Ε.Κ. ΤΡΙΚΑΛΩΝ-ΞΥΛΟΓΛΥΠΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΜΠΑΚΑΣ

Ιωαννίνων 95,

42200, Καλαμπάκα

saektrikalon@elgo.gr

24320 22781

Τεχνικός Ξυλογλυπτικής και Εφαρμογές σε

Ξύλινες Κατασκευές

Ο ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ, είναι ο κύριος φορέας Αγροτικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Υπουργείου

Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων (ΥΠΑΑΤ) και συμβάλλει αποφασιστικά στον σχεδιασμό της

εθνικής πολιτικής στον τομέα αυτό, με βασική του αποστολή την οργάνωση και υποστήριξη της

επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που παρέχει στους σημερινούς αλλά και τους

αυριανούς απασχολούμενους στον αγροτικό τομέα. Προάγει τις επαγγελματικές γνώσεις, ικανότητες

και δεξιότητες του ανθρώπινου δυναμικού του αγροτικού τομέα, με τη διαρκή μετάδοση

επιστημονικών και τεχνικών πληροφοριών και δεδομένων, για την εφαρμογή σύγχρονων διαδικασιών

παραγωγής ανταγωνιστικών αγροτικών προϊόντων.

Οι Σ.Α.Ε.Κ. του ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ, ανήκουν στη μεταδευτεροβάθμια αρχική επαγγελματική κατάρτιση

του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος του ν. 4763/2020 (όπως τροποποιήθηκε και ισχύει μετά τη

δημοσίευση του ν. 5082/2024), έχουν δημόσιο χαρακτήρα και απευθύνονται σε αποφοίτους της μη

υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ.), καθώς και κάτοχους ισότιμων τίτλων.

Οι εγκαταστάσεις τους διαθέτουν όλες τις απαραίτητες υποδομές και τα εργαστήρια, προσφέροντας

στους/στις καταρτιζόμενους/ες με την υψηλή ποιότητα θεωρητικής και εργαστηριακής κατάρτισης

και την πολυετή εμπειρία του ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ στην αγροτική εκπαίδευση και κατάρτιση, όλα τα

εφόδια που απαιτούνται για να επιτύχουν σε ένα δυναμικό και συνεχώς εξελισσόμενο επαγγελματικό

περιβάλλον.

Τα εργαστηριακά μαθήματα γίνονται σε:

- σύγχρονα πλήρως εξοπλισμένα εργαστήρια π.χ. εργαστήριο ξυλογλυπτικής,

- παραγωγικές μονάδες μικρής κλίμακος που λειτουργούν στις εγκαταστάσεις τους όπως τυροκομείο,

οινοποιείο, θερμοκήπια, βουστάσιο, χοιροστάσιο, πτηνοτροφείο, μηχανουργείο καθώς και σε

- αγρούς, αμπελώνα, κήπους κ.α. που βρίσκονται στον περιβάλλοντα χώρο των Σ.Α.Ε.Κ..

Σε ορισμένο αριθμό καταρτιζόμενων, που η μόνιμη κατοικία τους βρίσκεται εκτός του νομού της

έδρας της Σ.Α.Ε.Κ., παρέχεται κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, δωρεάν στέγαση και σίτιση.

Κατόπιν των ανωτέρω παρακαλούμε όπως ενημερώσετε τα σχολεία ευθύνης σας (ΓΕΛ & ΕΠΑΛ), για

την δυνατότητα των μαθητών τους να φοιτήσουν στις Σ.Α.Ε.Κ. του ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ.

Οι εγγραφές γίνονται με την υποβολή:

- παράλληλου μηχανογραφικού δελτίου για τους τελειόφοιτους και τους υποψήφιους που

συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις ή/και

- αίτησης στη Σ.Α.Ε.Κ. ενδιαφέροντος τους, ηλεκτρονικά μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης

του Ελληνικού Κράτους (www.gov.gr).

Περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα του ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ: http://www.elgo.gr

Είμαστε στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε πληροφορία ή διευκρίνιση.

Ο Πρόεδρος του Δ.Σ.

Καθηγητής Σπυρίδων Α. Μάμαλης

Περισσότερα εδώ: https://www.elgo.gr/

Υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α.

 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σας υπενθυμίζουμε ότι η υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., θα διεξαχθούν από τη Δευτέρα 15 Ιουνίου 2026  μέχρι και την Παρασκευή 26 Ιουνίου 2026. 

Κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους (2025-2026) οι μαθητές της τελευταίας τάξης, των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ  καθώς και οι απόφοιτοι των Λυκείων που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ, κατέθεσαν αίτηση - δήλωση στο Λύκειό τους για συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες, προκειμένου να δημιουργηθεί ένα αρχείο υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α. Υποψήφιοι που δεν δήλωσαν συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α, ΔΕΝ μπορούν να συμμετάσχουν στις δοκιμασίες αυτές (αγωνίσματα) κατά τις ημέρες διεξαγωγής των εξετάσεων στα αγωνίσματα, διότι η αίτηση - δήλωση  ήταν δεσμευτική. 

Όσοι απόφοιτοι   διεκδικούν την εισαγωγή τους στα ΤΕΦΑΑ με τη διαδικασία του 10% των θέσεων εισακτέων,  χωρίς νέα εξέταση, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με βάση τη βαθμολογία της τελευταίας εξέτασής τους στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και  πρακτικές δοκιμασίες.  Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά στις πρακτικές δοκιμασίες για τα ΤΕΦΑΑ.

Oι υποψήφιοι κατά την προσέλευσή τους στις Επιτροπές υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας, πρέπει να είναι εφοδιασμένοι με:

α) δύο (2) μικρές φωτογραφίες

β) το δελτίο εξεταζομένου από το Λύκειό τους, όπου αναγράφεται ο κωδικός αριθμός του υποψηφίου και το οποίο θα τους χορηγηθεί πριν τις πανελλαδικές εξετάσεις

γ) Δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας ή Διαβατήριο ή άλλο αποδεικτικό της ταυτότητας έγγραφο, και

δ) τις κάτωθι ιατρικές εξετάσεις από νοσηλευτικό ίδρυμα του Δημοσίου ή Ν.Π.Δ.Δ. ή ιατρό του δημοσίου ή και από ιδιώτη γιατρό: 

          i)  βεβαίωση οπτικής οξύτητας,   

          ii) ακτινογραφία θώρακα με σχετική γνωμάτευση και 

          iii) καρδιογράφημα με σχετική γνωμάτευση, 

            είτε 

            αντί των ανωτέρω ιατρικών εξετάσεων, αντίγραφο δελτίου υγειονομικής εξέτασης ή βεβαίωση ικανότητας στα οποία θα αναγράφεται ότι ο υποψήφιος έχει κριθεί κατάλληλος από τις αρμόδιες Υγειονομικές Επιτροπές των Στρατιωτικών Σχολών ή των Αστυνομικών Σχολών ή των Σχολών Πυροσβεστικής Ακαδημίας ή των Σχολών Λιμενικού Σώματος Ελληνικής Ακτοφυλακής.

Οι υποψήφιοι για τη συμμετοχή τους στη διαδικασία της  υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας (Αγωνίσματα) για την εισαγωγή τους στα Τ.Ε.Φ.Α.Α., υποβάλλουν σχετική αίτηση μαζί με τα ανωτέρω δικαιολογητικά κατά την πρώτη ημέρα προσέλευσής τους στις έδρες των  Επιτροπών υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας οι οποίες θα ανακοινωθούν σε επόμενο Δελτίο Τύπου.

Γραμμές Παροχής Πληροφοριών και Ψυχολογικής Υποστήριξης για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις

 

Πολυήμερη εκπαιδευτική εκδρομή της Β' Λυκείου στην Κέρκυρα

 Η Β΄ Λυκείου πραγματοποίησε τετραήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στην Κέρκυρα, συνδυάζοντας την πολιτιστική εμπειρία, την επαγγελματική ενημέρωση και τη βιωματική μάθηση μέσα από επισκέψεις σε σημαντικούς ιστορικούς, εκπαιδευτικούς και παραδοσιακούς χώρους του νησιού.

Η εκδρομή ξεκίνησε την Πέμπτη με αναχώρηση από την Αρναία νωρίς το πρωί και άφιξη στο ξενοδοχείο μας στο Κανόνι το απόγευμα. Οι μαθητές επισκέφθηκαν τη Μονή Βλαχερνών, γνωρίζοντας ένα από τα πιο χαρακτηριστικά θρησκευτικά και ιστορικά μνημεία της Κέρκυρας και συνδέοντας την επίσκεψη με τη μελέτη της πολιτιστικής κληρονομιάς και της τοπικής ιστορίας. Το βράδυ ακολούθησε περίπατος στη Σπιανάδα και στο Λιστόν, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική και τις επιρροές της ενετικής περιόδου στην πόλη της Κέρκυρας.

Την Παρασκευή πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο και συγκεκριμένα στα τμήματα Πληροφορικής και Μετάφρασης και Διερμηνείας. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις ακαδημαϊκές σπουδές, τις επαγγελματικές προοπτικές και τις απαιτήσεις της σύγχρονης αγοράς εργασίας, στο πλαίσιο του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού. 

Στη συνέχεια περιηγήθηκαν στο Παλαιό Φρούριο Κέρκυρας και στον Ιερό Ναό Αγίου Γεωργίου, συνδέοντας την επίσκεψη με τη διδασκαλία της ιστορίας και της αρχιτεκτονικής. Το πρόγραμμα συνεχίστηκε με επίσκεψη στην Αναγνωστική Εταιρία Κερκύρας, όπου οι μαθητές γνώρισαν τη συμβολή της στη διάδοση των γραμμάτων και του πολιτισμού, καθώς και στο Μουσείο Ασιατικής Τέχνης Κέρκυρας, μέσα από το οποίο ήρθαν σε επαφή με στοιχεία διαφορετικών πολιτισμών και μορφών τέχνης. Η ημέρα ολοκληρώθηκε με επίσκεψη στον Ιερός Ναός Αγίου Σπυρίδωνος και ελεύθερο χρόνο στην πλατεία του Αγίου Σπυρίδωνα.

Το Σάββατο οι μαθητές συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες που ανέδειξαν την τοπική παράδοση και παραγωγή του νησιού. Στο Εργαστήριο Σαπωνοποιίας Πατούνης παρακολούθησαν εργαστήριο παρασκευής παραδοσιακού σαπουνιού, γνωρίζοντας τεχνικές και επαγγέλματα που συνδέονται με την τοπική οικονομία και τη βιοτεχνική παραγωγή. Αντίστοιχα, στο Εργαστήριο παρασκευής τοπικών προϊόντων «Μαυρομάτης» ενημερώθηκαν για την παραγωγή λικέρ και προϊόντων κουμκουάτ, συνδέοντας την εμπειρία με τη γαστρονομική παράδοση της Κέρκυρας. 

Ακολούθησε επίσκεψη στην Παλαιοκαστρίτσα, στο ενυδρείο και στη μονή της περιοχής, όπου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με το φυσικό περιβάλλον, τη θαλάσσια ζωή και τη θρησκευτική παράδοση του τόπου, ενώ η βαρκάδα αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία γνωριμίας με το φυσικό τοπίο της δυτικής Κέρκυρας. Η ημέρα ολοκληρώθηκε με επίσκεψη στο CasaParlante, όπου οι μαθητές γνώρισαν με διαδραστικό τρόπο την καθημερινή ζωή της κερκυραϊκής αριστοκρατίας του 19ου αιώνα.

Την Κυριακή πραγματοποιήθηκε η επιστροφή με στάση στο Μέτσοβο. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στην παραδοσιακή πλατεία, να γνωρίσουν στοιχεία της τοπικής αρχιτεκτονικής και πολιτισμού και να απολαύσουν γεύμα σε παραδοσιακή ταβέρνα.

Η εκπαιδευτική εκδρομή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για όλους τους μαθητές, καθώς συνδύασε τη γνώση με τη βιωματική μάθηση, την επαφή με την ιστορία, τον πολιτισμό, την ανώτατη εκπαίδευση και την τοπική παράδοση, ενισχύοντας παράλληλα τη συνεργασία και τις σχέσεις μεταξύ των μαθητών.

Συνοδοί καθηγητές: κ. Τσιλιβερδής, κ. Κυριαφίνης, κ. Σίσκου.

Ενημέρωση της Γ' Λυκείου για την επαναλειτουργία της ΣΑΕΚ Πολυγύρου (πρώην ΙΕΚ)

 Δευτέρα 4 Μαΐου, αίθουσα Μητροπολίτης Σωκράτης Δημοτικού Καταστήματος Αρναίας.

Ενημέρωση μαθητών/τριών Γ' Λυκείου των λυκείων της Αρναίας από την υπεύθυνη ενημέρωσης της ΣΑΕΚ Πολυγύρου.

Περισσότερες πληροφορίες: https://iek-chalk.chal.sch.gr/?page_id=343

Δημόσια ΣΑΕΚ- Γαλακτοκομική Σχολή Ιωαννίνων - ΕΛΓΟ Δήμητρα

 

Το ενημερωτικό φυλλάδιο για τη γαλακτοκομική σχολή θα βρείτε εδώ: https://drive.google.com/file/d/1RuOkLdfnm-158OEreBpPWORe_iaKowNh/view?usp=sharing

Ενημερωτική εκδήλωση για τη Δωρεά του μυελού των οστών

 Στις 23 Απριλίου 2026 και στα πλαίσια α) εγκεκριμένου προγράμματος αγωγής υγείας και β) προγραμματισμένων δράσεων ενεργού πολίτη, διοργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε ενημερωτική εκδήλωση για τον εθελοντισμό στον τομέα της υγείας και ειδικά για τη δωρεά του μυελού των οστών.

Οι δράσεις εθελοντισμού στον τομέα της υγείας (ημέρα εθελοντικής αιμοδοσίας, ενημέρωση για τη δωρεά του μυελού των οστών) εξελίσσονται πλέον σε έναν σταθερό θεσμό του σχολείου μας, καθώς πιστεύουμε ακράδαντα ότι η ανιδιοτελής προσφορά αποτελεί την ύψιστη έκφραση ανθρωπισμού και κοινωνικής αλληλεγγύης. Μέσα από αυτή την πάγια τακτική, μετατρέπουμε την ευαισθησία σε πράξη, διδάσκοντας στους μαθητές μας την αξία της προσφοράς προς τον συνάνθρωπο. Η ενημερωτική εκδήλωση για τη δωρεά του μυελού των οστών πραγματοποιείται για τρίτη συνεχή χρονιά στο σχολείο μας.

Καλεσμένη η κ. Ζαχαρούδη Δήμητρα, γιατρός και συντονίστρια μεταμοσχεύσεων στο Περ. Γραφείο του Ε.Ο.Μ  Βορείου Ελλάδος καθώς και συνεργαζόμενο μέλος & εκπρόσωπος του Συλλόγου Όραμα Ελπίδας, μας τίμησε με την παρουσία της και ενημέρωσε υπεύθυνα και έγκυρα τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ' Λυκείου, αλλά και τους εκπαιδευτικούς που παρακολούθησαν την εισήγησή της.

 Βασικός στόχος η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών καθώς και η κατάλυση των φόβων που αιωρούνται λόγω ελλιπούς ή και λανθασμένης πληροφόρησης. 

Μέσα από την παρουσίαση απαντήθηκαν ερωτήματα όπως: Τι είναι  ο μυελός των οστών; Που βρίσκεται στον οργανισμό μας; Ποιες ασθένειες μπορούν να θεραπευτούν; Τι σημαίνει η συμβατότητα δότη σε στατιστικά νούμερα; Πώς γίνεται η διαδικασία της δωρεάς; Η ομιλία της ήταν άκρως διαφωτιστική και συγκινητική.

Μετά την ολοκλήρωση της παρουσίασης τα παιδιά κατέθεσαν ερωτήματα και προβληματισμούς τόσο στην ολομέλεια, όσο και σε προσωπικό επίπεδο. Κατόπιν η κ. Ζαχαρούδη διένειμε έντυπο πληροφοριακό υλικό και αναμνηστικά κορδελάκια ευαισθητοποίησης!

 Ευχαριστούμε θερμά την κ. Ζαχαρούδη  για την ανταπόκριση στην πρόσκλησή μας, τη θετική της διάθεση, το επικοινωνιακό του χαρακτήρα της, καθώς όλα τα παραπάνω αποτελούν στοιχεία ενεργοποίησης και ευαισθητοποίησης των ακροατών. Ευχαριστούμε ακόμα περισσότερο τα παιδιά που παρακολούθησαν με αδιάλειπτο ενδιαφέρον την παρουσίαση και ανταποκρίθηκαν με θέρμη στο κάλεσμα εγγραφής στο μητρώο εθελοντών.

Γιατί είναι υπέροχο να αγαπάς και να βοηθάς το συνάνθρωπό σου, να ξέρεις ότι είσαι εσύ η αιτία για το επόμενο χαμόγελό του!

Υπεύθυνοι προγράμματος: Μαλανδρή Στέλλα, Λέττα Ελένη, Γιαννούση Ευγενία, Γιαννούση Αιμιλία, Μπίνιος Αλέξανδρος.

Σχετικοί σύνδεσμοι των δράσεων του προγράμματος: 

• Εθελοντική αιμοδοσία: https://gelarnaias.blogspot.com/2026/03/4.html 
• Τηλεσυνάντηση συνεργασίας Δικτύου "Για ένα Σχέδιο Εθελοντισμού Υγείας", https://gelarnaias.blogspot.com/2026/01/blog-post_16.html
• Εικαστικές δημιουργίες και συνθήματα για την Εθελοντική Αιμοδοσία, https://gelarnaias.blogspot.com/2026/01/blog-post.html
• Ενημερωτικές συναντήσεις στα πλαίσια καινοτόμου προγράμματος αγωγής υγείας, https://gelarnaias.blogspot.com/2025/12/blog-post_11.html

Ενημερωτική εκδήλωση ΣΕΠ για τη Β' και Γ' Λυκείου

 Με ιδιαίτερη επιτυχία και ενεργό συμμετοχή πραγματοποιήθηκε στο Γενικό Λύκειο Αρναίας “Οικουμενικός Πατριάρχης Βαρθολομαίος” ενημερωτική εκδήλωση με θέμα τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό και τη διαχείριση της σταδιοδρομίας.
Η εκδήλωση έγινε με πρωτοβουλία της Αντιδημαρχίας Παιδείας του Δήμου Αριστοτέλη με εισηγητή τον Σύμβουλο Σταδιοδρομίας και Επαγγελματικού Προσανατολισμού, κ. Μελανό Δημήτριο. Εντασσόταν επίσης σε ένα ευρύτερο πεδίο δράσεων κάτω από το γενικότερο άξονα “Ισότητα στην εκπαίδευση και την κοινωνία” που υλοποιεί φέτος το Γενικό Λύκειο Αρναίας “Οικουμενικός Πατριάρχης Βαρθολομαίος”.
Η δράση απευθυνόταν στους μαθητές και τις μαθήτριες της Β’ και Γ’ Λυκείου, οι οποίοι βρίσκονται σε μια κρίσιμη καμπή για τη λήψη αποφάσεων που αφορούν το ακαδημαϊκό και επαγγελματικό τους μέλλον. 

 

Η εκδήλωση ξεκίνησε με καλωσόρισμα του κου Μελανού από το Διευθυντή του ΓΕΛ κο Τσιλιβερδη Δημήτρη ο οποίος μετέφερε επίσης χαιρετισμό στην εκδήλωση εκ μέρους της Προέδρου του Κέντρου Έρευνας Θεμάτων Ισότητας Δρ. κας Έλενας Ζενακου καθώς και του Συνδέσμου Επιχειρηματιών Γυναικών Ελλάδας. Ο κύριος Τσιλιβερδης τόνισε σύντομα την ιδιαίτερη σημασία της εκδήλωσης για το μέλλον των μαθητών εστιάζοντας επίσης και στην υποχρέωση εφαρμογής από τον Ιούνιο του 2026 κοινοτικής οδηγίας για μισθολογική ισότητα ασχέτως φύλου. 

 

 

Στη συνέχεια, κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν αναλυτικά για τις σύγχρονες τάσεις στην αγορά εργασίας, τα ακαδημαϊκά πεδία σπουδών, καθώς και για τις προοπτικές που ανοίγονται μετά την ολοκλήρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της σωστής επιλογής σπουδών, βάσει των ενδιαφερόντων, των δεξιοτήτων και των προσωπικών στόχων κάθε μαθητή. 

 

Ο κύριος Μελανός παρουσίασε χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τα πανεπιστημιακά τμήματα, τα επαγγέλματα του μέλλοντος, καθώς και πρακτικές συμβουλές για τη διαδικασία λήψης αποφάσεων. 

 

Ακολούθησε συζήτηση, κατά την οποία οι μαθητές εξέφρασαν απορίες και προβληματισμούς, λαμβάνοντας ουσιαστικές απαντήσεις και καθοδήγηση.

Διδακτική επίσκεψη στο Βασιλικό Θέατρο Θεσσαλονίκης

    Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών Γενικής Παιδείας της Β΄ Λυκείου, στη 1 Απριλίου 2025, οι μαθητές/τριες του σχολείου πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο Βασιλικό Θέατρο, στη Θεσσαλονίκη.

 

   Εκεί, με την πολύτιμη καθοδήγηση της υπευθύνου κ.Φωτεινής Λογοθετίδου, εκπροσώπου του Κ.Θ.Β.Ε., ξεναγήθηκαν στις κτιριακές εγκαταστάσεις του θεάτρου και είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν όχι μόνο για την υλικοτεχνική υποδομή και τα τεχνικά μέσα  που απαιτούνται για την υλοποίηση  μιας θεατρικής παράστασης σε μια ιταλική σκηνή, όπως αυτή του συγκεκριμένου θεάτρου, αλλά και για το σύνολο των συντελεστών, που είναι σημαντικό να λειτουργούν αρμονικά για την πραγματοποίησή της.

 

    Περιηγήθηκαν, μάλιστα, και στο φουαγιέ του θεάτρου, όπου λειτουργεί μόνιμη έκθεση κοστουμιών με τίτλο «Ίχνη του Εφήμερου», η οποία λειτουργεί από το 2017 και στην οποία παρουσιάζεται η 63χρονη ιστορία του Κ.Θ.Β.Ε. Πρόκειται για μία αξιόλογη έκθεση κοστουμιών με μουσειακό χαρακτήρα, χωρισμένη ανά θεματικές ενότητες και χρονικές περιόδους, τα οποία προέρχονται από παρελθοντικές παραστάσεις του θεάτρου.

 

 

  

  Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες, στο πλαίσιο προσχεδιασμένης βιωματικής δράσης, παρουσίασαν στον χώρο του φουαγιέ σύντομη παράσταση αποσπάσματος από την αρχαία τραγωδία του Σοφοκλή «Αντιγόνη», την οποία διδάχτηκαν κατά το σχολικό έτος 2025-2026 και την οποία σχεδίασαν  το προηγούμενο χρονικό διάστημα ομαδοσυνεργατικά, με την καθοδήγηση της φιλολόγου και θεατρολόγου κ.Μαδεντσίδου Αλεξάνδρας. Η συνοδός εκπαιδευτικός, η θεολόγος κ.Λαλιώτου Λυδία και ο προπτυχιακός φοιτητής του Τμήματος Θεάτρου του Α.Π.Θ., παλιός μαθητής του σχολείου, κ.Σαμάρας Χάρης, λειτούργησαν ως πολύτιμοι συνεργάτες, αρωγοί και εμψυχωτές της παραπάνω δράσης.