Συμμετοχή του Σχολείου μας στην Επιμορφωτική Ημερίδα «Διάχυση καλών πρακτικών στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων»

Με απόλυτη επιτυχία και πλούσιο παιδαγωγικό ενδιαφέρον πραγματοποιήθηκε σήμερα, Πέμπτη 25 Ιουνίου 2026, η δια ζώσης επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Διάχυση καλών πρακτικών στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων». Η δράση διοργανώθηκε από τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Φιλολόγων Χαλκιδικής,  Δρ. Κωνσταντίνα Παπακώστα, σε συνεργασία και συνδιοργάνωση με το ΕΠΑΛ Πολυγύρου, στο αμφιθέατρο του οποίου φιλοξενήθηκαν οι εργασίες της ημερίδας.

Το σχολείο μας είχε μια ιδιαίτερα τιμητική και δυναμική παρουσία. Στο Α' μέρος της συνάντησης, συμμετείχε ως εισηγητής ο Διευθυντής κ. Δημήτρης Τσιλιβερδής. Στην εισήγησή του ανέπτυξε μια καινοτόμο διδακτική προσέγγιση για τα Αρχαία Ελληνικά της Β΄ ΓΕΛ (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), με θέμα τη «Διδασκαλία του αδίδακτου κειμένου στο εργαστήρι πληροφορικής με ομαδοσυνεργατική μέθοδο, χρήση μοντέλου Jigsaw και με τη βοήθεια ψηφιακών εργαλείων». Η παρουσίαση ανέδειξε με τον καλύτερο τρόπο πώς η τεχνολογία και οι σύγχρονες συνεργατικές μέθοδοι μπορούν να αναζωογονήσουν την κλασική παιδεία στην πράξη.

           

Την ημερίδα παρακολούθησαν με ενδιαφέρον όλοι οι φιλόλογοι του σχολείου μας, στηρίζοντας ενεργά τον θεσμό και αντλώντας πολύτιμες ιδέες για τη νέα σχολική χρονιά.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης παρουσιάστηκαν συνολικά οκτώ εφαρμοσμένα διδακτικά σενάρια από εκπαιδευτικούς της Χαλκιδικής και της Θεσσαλονίκης, καλύπτοντας ένα ευρύτατο και εξαιρετικά επίκαιρο φάσμα γνωστικών αντικειμένων.

Η επιμορφωτική συνάντηση περιλάμβανε επιπλέον μια σειρά από εξαιρετικά ενδιαφέρουσες εισηγήσεις που εστίασαν στην ενσωμάτωση καινοτόμων μεθόδων και ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων. Ο Χρήστος Πεχλιβανίδης ανέλυσε την αξιοποίηση των Ψηφιακών Ανθρωπιστικών Επιστημών μέσω της χαρτογράφησης της Αριστοτελικής Ηθικής Φιλοσοφίας με Custom GPT. Στη συνέχεια, η Άννα Σάγγου ανέπτυξε ένα εφαρμοσμένο σενάριο για τα έμφυλα στερεότυπα στην Ιστορία με στόχο τον κριτικό γραμματισμό, και η Δροσιά Γούπου προσέγγισε την παραδοσιακή και τη μοντέρνα ποιητική δημιουργία στη Νεοελληνική Λογοτεχνία. Το δεύτερο μέρος άνοιξε με την Γαρυφαλλιά Αθανασιάδου, συνδέοντας την τρίτη κλίση των ουσιαστικών στα Λατινικά με τη ρωμαϊκή δικαιοσύνη, και ακολούθησε Αλεξάνδρα Πανδέρη με μια διαφοροποιημένη βιωματική προσέγγιση των μερών της τραγωδίας μέσα από τη σύγκρουση Αντιγόνης-Ισμήνης. Τέλος, οι Ειρήνη Μαρία Τζιώγα και Ναταλία Ευθυμιάδου κατέθεσαν καλές πρακτικές για την εκπαίδευση προσφύγων και μεταναστών σε τμήματα ΖΕΠ, ενώ η Μαρία Βουτσά έκλεισε τον κύκλο των παρουσιάσεων με ένα σχέδιο μαθήματος για την ενότητα «άνθρωπος και φύση» στα Νέα Ελληνικά.

Μέσα από την παρουσίαση των καινοτόμων αυτών διδακτικών πρακτικών αναδείχθηκε η αέναη προσπάθεια των εκπαιδευτικών για επιστημονική αρτιότητα και εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων και εργαλείων που συμβαδίζουν με τις παιδαγωγικές ανάγκες και εξελίξεις.

Ενδοσχολική Επιμορφωτική Δράση με θέμα «Το πρόγραμμα Erasmus+ 2021-2027: Ευρωπαϊκές δράσεις και προοπτικές»

 Την Πέμπτη 18 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμορφωτική δράση για τους καθηγητές του σχολείου μας με αντικείμενο την ενημέρωση, τον σχεδιασμό και τις ευκαιρίες που προσφέρουν τα ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+.

Η επιμόρφωση είχε συνολική διάρκεια δύο ωρών σύγχρονης διαδικτυακής παρουσίασης, ενώ συνοδεύτηκε από πλούσιο ψηφιακό υλικό για περαιτέρω ασύγχρονη μελέτη. Εισηγήτρια της δράσης ήταν η κ. Κρυσταλλία Στάικου, υπεύθυνη Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.

Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν στη φιλοσοφία και τη διάρθρωση του νέου προγράμματος Erasmus+ (2021-2027), να γνωρίσουν τις βασικές δράσεις κινητικότητας (ΚΑ1) και συνεργασίας (ΚΑ2), καθώς και τα πρακτικά στάδια που απαιτούνται για την προετοιμασία και την επιτυχή υποβολή μιας πρότασης.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Στάικου και την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας για την εξαιρετική και άκρως εποικοδομητική παρουσίαση.

 

Περίληψη Περιεχομένου του Επιμορφωτικού Υλικού (PDF)

Το υλικό της παρουσίασης αποτυπώνει τη δομή, τις προτεραιότητες και τις διαδικασίες υλοποίησης του προγράμματος Erasmus+ 2021-2027, εστιάζοντας στη σχολική εκπαίδευση. Τα βασικά σημεία συνοψίζονται στα εξής:

1. Φιλοσοφία και Προτεραιότητες (2021-2027):

   Το πρόγραμμα δίνει ιδιαίτερη έμφαση σε τέσσερις κεντρικούς άξονες:

   • Ένταξη και Πολυμορφία (Inclusion): Διευκόλυνση της πρόσβασης σε μικρότερα σχολεία και άτομα με λιγότερες ευκαιρίες ή φραγμούς (κοινωνικούς, οικονομικούς, αναπηρίες κ.λπ.).

   • Ψηφιακός Μετασχηματισμός (Go Digital): Ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων μαθητών και εκπαιδευτικών.

   • Περιβάλλον και Κλιματική Αλλαγή: Υιοθέτηση βιώσιμων πρακτικών και προώθηση του «Πράσινου Ταξιδιού» (Green Travel).

   • Συμμετοχή στον Δημοκρατικό Βίο: Ανάπτυξη κριτικής σκέψης και ενεργού πολιτικής συνείδησης στους νέους.

2. Διάρθρωση και Βασικές Δράσεις: Το πρόγραμμα υλοποιείται στην Ελλάδα υπό την εποπτεία του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) και χωρίζεται σε 3 Βασικές Δράσεις:

   • Βασική Δράση 1 (ΚΑ1) – Μαθησιακή Κινητικότητα Ατόμων: Περιλαμβάνει κινητικότητα μαθητών και προσωπικού για παρακολούθηση μαθημάτων, κατάρτιση ή επιτόπια παρατήρηση εργασίας (Job Shadowing). Η συμμετοχή μπορεί να γίνει μέσω βραχυπρόθεσμων σχεδίων (ΚΑ122) ή μέσω της Διαπίστευσης Erasmus (Erasmus Accreditation), η οποία λειτουργεί ως «κάρτα μέλους» εξασφαλίζοντας σταθερή χρηματοδότηση για όλη την επταετία.

   • Βασική Δράση 2 (ΚΑ2) – Συμπράξεις για Συνεργασία: Χωρίζεται σε Συμπράξεις Συνεργασίας (μεγάλου εύρους) και Σχέδια Μικρής Κλίμακας (απλουστευμένης μορφής για τουλάχιστον 2 χώρες) με στόχο την ανταλλαγή καλών πρακτικών και τη δημιουργία καινοτόμου υλικού.

   • Βασική Δράση 3 (ΚΑ3): Στήριξη της χάραξης πολιτικής.

3. Στάδια Υλοποίησης & Διαχείριση Σχεδίου: Ένα επιτυχημένο σχέδιο Erasmus+ ακολουθεί τον κύκλο: Σχεδιασμός (διάγνωση αναγκών βάσει SMART στόχων) > Προετοιμασία (επιλογή εταίρων/συμμετεχόντων) > Υλοποίηση (δράσεις κινητικότητας) > Παρακολούθηση (αξιολόγηση, αναγνώριση αποτελεσμάτων και διάχυση στην τοπική κοινωνία). 

4. Ευρωπαϊκές Πλατφόρμες και Εργαλεία Δικτύωσης: Παρουσιάζονται βασικά ψηφιακά περιβάλλοντα για την εύρεση συνεργατών και τη διαχείριση έργων, όπως η πλατφόρμα ESEP (European School Education Platform), η δράση eTwinning για συνεργατικά σχολικά προγράμματα, η πλατφόρμα EPALE για την εκπαίδευση ενηλίκων, καθώς και το ψηφιακό εργαλείο αυτοαξιολόγησης SELFIE για την ενσωμάτωση τεχνολογιών στο σχολείο.

5. Διαδικασία Υποβολής Αίτησης: Αναλύονται βήμα-βήμα τα τεχνικά προαπαιτούμενα για την ηλεκτρονική υποβολή, τα οποία περιλαμβάνουν τη δημιουργία λογαριασμού EU Login, την εγγραφή στο σύστημα ORS για τη λήψη μοναδικού κωδικού αναγνώρισης οργανισμού (Organisation ID - OID), την ανάρτηση νομιμοποιητικών εγγράφων και τη συμπλήρωση των πεδίων της ψηφιακής αίτησης (όπως το προφίλ, οι στόχοι, οι ροές κινητικότητας και η αποδοχή των Προτύπων Ποιότητας).

Αναμνηστική φωτογράφηση μαθητών - αποφοίτων σχολικού έτους 2025-2026

Σχολικό έτος 2025-2026

Γ' Λυκείου

Ολοκλήρωση εργασιών ευρωπαϊκής δράσης eTwinning «Bridges Beyond Borders»

 Με ιδιαίτερη χαρά ολοκληρώσαμε το ευρωπαϊκό έργο eTwinning «Bridges Beyond Borders», μέσα από μια δημιουργική χρονιά γεμάτη συνεργασία, επικοινωνία και ανταλλαγή εμπειριών με μαθητές από πέντε ευρωπαϊκές χώρες. Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η διαδικτυακή συνάντηση των μαθητών μας με τους Ισπανούς εταίρους τους, όπου είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν και να αλληλεπιδράσουν σε πραγματικό χρόνο. Κατά τη διάρκεια του έργου δημιουργήθηκε πλούσιο ψηφιακό και δημιουργικό υλικό, όπως αφίσες, λογότυπα, ψηφιακά ημερολόγια, περιβαλλοντικές δράσεις, βίντεο και παρουσιάσεις. Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την ενεργό συμμετοχή και την εξαιρετική τους δουλειά!

                      

📌 Για να δείτε αναλυτικά όλες τις δράσεις, τα παραγόμενα έργα και στιγμές από τη συνεργασία μας με τα σχολεία-εταίρους, επισκεφθείτε το ιστολόγιο του έργου: https://arneabeyondborders.blogspot.com/

  

Δημόσιες Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.) του ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ

ΘΕΜΑ: «Δημόσιες Σχολές Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.) του ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ»

Σας γνωρίζουμε ότι στον Ελληνικό Γεωργικό Οργανισμό (ΕΛΓΟ) – ΔΗΜΗΤΡΑ, εποπτευόμενο

φορέα του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων, λειτουργούν έξι (6) δημόσιες Σχολές

Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.) με τις κάτωθι επτά (7) ειδικότητες Σ.Α.Ε.Κ. του

αγροτοδιατροφικού τομέα:

Σ.Α.Ε.Κ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ-ΓΑΛΑΚΤΟΚΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Εθν. Αντιστάσεως 3,

45221, Κατσικά Ιωαννίνων

saekioanninon@elgo.gr

26510 92219

Τεχνικός Γαλακτοκομίας - Τυροκόμος

1. Διαχειριστής Συστημάτων Εκτροφής

Αγροτικών Ζώων

Σ.Α.Ε.Κ. ΛΑΡΙΣΑΣ-ΑΒΕΡΩΦΕΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

4ο χλμ Ε.Ο. Λάρισας-Τρικάλων,

41500, Λάρισα

saeklarisas@elgo.gr

2410 621353

2. Τεχνικός Συντήρησης και Επισκευής

Γεωργικών Μηχανήματων

Σ.Α.Ε.Κ. ΚΟΡΙΝΘΟΥ-ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΝΕΜΕΑΣ

Μαθητικής Εστίας 37,

20500, Νεμέα

saekkorinthou@elgo.gr

27460 23032

Τεχνικός Αμπελουργίας & Οινολογίας

Σ.Α.Ε.Κ. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ-ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΜΕΣΣΑΡΑΣ

Αμπελούζος, 70012, Γόρτυνα

saekirakleiou@elgo.gr

28920 31259

Τεχνικός Θερμοκηπίων και Καλλιεργειών

υπό Κάλυψη

Σ.Α.Ε.Κ. ΑΤΤΙΚΗΣ-ΚΤΗΜΑ ΣΥΓΓΡΟΥ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

Λεωφ. Κηφισίας 182,

15124, Αμαρούσιο

saekattikis@elgo.gr

210 8012701

Τεχνικός Κηποτεχνικών Εφαρμογών

και Έργων Πρασίνου

Σ.Α.Ε.Κ. ΤΡΙΚΑΛΩΝ-ΞΥΛΟΓΛΥΠΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΑΜΠΑΚΑΣ

Ιωαννίνων 95,

42200, Καλαμπάκα

saektrikalon@elgo.gr

24320 22781

Τεχνικός Ξυλογλυπτικής και Εφαρμογές σε

Ξύλινες Κατασκευές

Ο ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ, είναι ο κύριος φορέας Αγροτικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Υπουργείου

Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων (ΥΠΑΑΤ) και συμβάλλει αποφασιστικά στον σχεδιασμό της

εθνικής πολιτικής στον τομέα αυτό, με βασική του αποστολή την οργάνωση και υποστήριξη της

επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που παρέχει στους σημερινούς αλλά και τους

αυριανούς απασχολούμενους στον αγροτικό τομέα. Προάγει τις επαγγελματικές γνώσεις, ικανότητες

και δεξιότητες του ανθρώπινου δυναμικού του αγροτικού τομέα, με τη διαρκή μετάδοση

επιστημονικών και τεχνικών πληροφοριών και δεδομένων, για την εφαρμογή σύγχρονων διαδικασιών

παραγωγής ανταγωνιστικών αγροτικών προϊόντων.

Οι Σ.Α.Ε.Κ. του ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ, ανήκουν στη μεταδευτεροβάθμια αρχική επαγγελματική κατάρτιση

του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος του ν. 4763/2020 (όπως τροποποιήθηκε και ισχύει μετά τη

δημοσίευση του ν. 5082/2024), έχουν δημόσιο χαρακτήρα και απευθύνονται σε αποφοίτους της μη

υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ.), καθώς και κάτοχους ισότιμων τίτλων.

Οι εγκαταστάσεις τους διαθέτουν όλες τις απαραίτητες υποδομές και τα εργαστήρια, προσφέροντας

στους/στις καταρτιζόμενους/ες με την υψηλή ποιότητα θεωρητικής και εργαστηριακής κατάρτισης

και την πολυετή εμπειρία του ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ στην αγροτική εκπαίδευση και κατάρτιση, όλα τα

εφόδια που απαιτούνται για να επιτύχουν σε ένα δυναμικό και συνεχώς εξελισσόμενο επαγγελματικό

περιβάλλον.

Τα εργαστηριακά μαθήματα γίνονται σε:

- σύγχρονα πλήρως εξοπλισμένα εργαστήρια π.χ. εργαστήριο ξυλογλυπτικής,

- παραγωγικές μονάδες μικρής κλίμακος που λειτουργούν στις εγκαταστάσεις τους όπως τυροκομείο,

οινοποιείο, θερμοκήπια, βουστάσιο, χοιροστάσιο, πτηνοτροφείο, μηχανουργείο καθώς και σε

- αγρούς, αμπελώνα, κήπους κ.α. που βρίσκονται στον περιβάλλοντα χώρο των Σ.Α.Ε.Κ..

Σε ορισμένο αριθμό καταρτιζόμενων, που η μόνιμη κατοικία τους βρίσκεται εκτός του νομού της

έδρας της Σ.Α.Ε.Κ., παρέχεται κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, δωρεάν στέγαση και σίτιση.

Κατόπιν των ανωτέρω παρακαλούμε όπως ενημερώσετε τα σχολεία ευθύνης σας (ΓΕΛ & ΕΠΑΛ), για

την δυνατότητα των μαθητών τους να φοιτήσουν στις Σ.Α.Ε.Κ. του ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ.

Οι εγγραφές γίνονται με την υποβολή:

- παράλληλου μηχανογραφικού δελτίου για τους τελειόφοιτους και τους υποψήφιους που

συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις ή/και

- αίτησης στη Σ.Α.Ε.Κ. ενδιαφέροντος τους, ηλεκτρονικά μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης

του Ελληνικού Κράτους (www.gov.gr).

Περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα του ΕΛΓΟ-ΔΗΜΗΤΡΑ: http://www.elgo.gr

Είμαστε στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε πληροφορία ή διευκρίνιση.

Ο Πρόεδρος του Δ.Σ.

Καθηγητής Σπυρίδων Α. Μάμαλης

Περισσότερα εδώ: https://www.elgo.gr/

Υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α.

 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σας υπενθυμίζουμε ότι η υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., θα διεξαχθούν από τη Δευτέρα 15 Ιουνίου 2026  μέχρι και την Παρασκευή 26 Ιουνίου 2026. 

Κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους (2025-2026) οι μαθητές της τελευταίας τάξης, των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ  καθώς και οι απόφοιτοι των Λυκείων που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ, κατέθεσαν αίτηση - δήλωση στο Λύκειό τους για συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες, προκειμένου να δημιουργηθεί ένα αρχείο υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α. Υποψήφιοι που δεν δήλωσαν συμμετοχή στις πρακτικές δοκιμασίες για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α, ΔΕΝ μπορούν να συμμετάσχουν στις δοκιμασίες αυτές (αγωνίσματα) κατά τις ημέρες διεξαγωγής των εξετάσεων στα αγωνίσματα, διότι η αίτηση - δήλωση  ήταν δεσμευτική. 

Όσοι απόφοιτοι   διεκδικούν την εισαγωγή τους στα ΤΕΦΑΑ με τη διαδικασία του 10% των θέσεων εισακτέων,  χωρίς νέα εξέταση, συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής με βάση τη βαθμολογία της τελευταίας εξέτασής τους στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και  πρακτικές δοκιμασίες.  Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν τη δυνατότητα ή δικαίωμα να εξεταστούν ξανά στις πρακτικές δοκιμασίες για τα ΤΕΦΑΑ.

Oι υποψήφιοι κατά την προσέλευσή τους στις Επιτροπές υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας, πρέπει να είναι εφοδιασμένοι με:

α) δύο (2) μικρές φωτογραφίες

β) το δελτίο εξεταζομένου από το Λύκειό τους, όπου αναγράφεται ο κωδικός αριθμός του υποψηφίου και το οποίο θα τους χορηγηθεί πριν τις πανελλαδικές εξετάσεις

γ) Δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας ή Διαβατήριο ή άλλο αποδεικτικό της ταυτότητας έγγραφο, και

δ) τις κάτωθι ιατρικές εξετάσεις από νοσηλευτικό ίδρυμα του Δημοσίου ή Ν.Π.Δ.Δ. ή ιατρό του δημοσίου ή και από ιδιώτη γιατρό: 

          i)  βεβαίωση οπτικής οξύτητας,   

          ii) ακτινογραφία θώρακα με σχετική γνωμάτευση και 

          iii) καρδιογράφημα με σχετική γνωμάτευση, 

            είτε 

            αντί των ανωτέρω ιατρικών εξετάσεων, αντίγραφο δελτίου υγειονομικής εξέτασης ή βεβαίωση ικανότητας στα οποία θα αναγράφεται ότι ο υποψήφιος έχει κριθεί κατάλληλος από τις αρμόδιες Υγειονομικές Επιτροπές των Στρατιωτικών Σχολών ή των Αστυνομικών Σχολών ή των Σχολών Πυροσβεστικής Ακαδημίας ή των Σχολών Λιμενικού Σώματος Ελληνικής Ακτοφυλακής.

Οι υποψήφιοι για τη συμμετοχή τους στη διαδικασία της  υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας (Αγωνίσματα) για την εισαγωγή τους στα Τ.Ε.Φ.Α.Α., υποβάλλουν σχετική αίτηση μαζί με τα ανωτέρω δικαιολογητικά κατά την πρώτη ημέρα προσέλευσής τους στις έδρες των  Επιτροπών υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας οι οποίες θα ανακοινωθούν σε επόμενο Δελτίο Τύπου.

Γραμμές Παροχής Πληροφοριών και Ψυχολογικής Υποστήριξης για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις