Το πείραμα του Ερατοσθένη - Βιωματικές διδακτικές πρακτικές

 «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης»

Την Τρίτη 20 Μαρτίου 2024 το Γενικό Λύκειο Αρναίας, στα πλαίσια των μαθημάτων των Μαθηματικών και της Φυσικής, σε συνεργασία με το ΕΠΑΛ Αρναίας και το ΕΚΦΕ Ρεθύμνου, υλοποίησαν «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης».  Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε την ημέρα της εαρινής ισημερίας (21 Μαρτίου).

Διδακτικό και μαθητικό δυναμικό των δύο σχολείων συνεργάστηκαν αρμονικά για την πραγματοποίηση του εξαιρετικά εντυπωσιακού πειράματος του Ερατοσθένη του Κυρηναίου. Κατά την αρχαιότητα και συγκεκριμένα  το 240 π.Χ. ο Ερατοσθένης κατάφερε να υπολογίσει το μήκος της ακτίνας της Γης με εξαιρετική ακρίβεια (πειραματικό σφάλμα της τάξης του 10%), με τη χρήση απλών γεωμετρικών μεθόδων.

Στο κοινό προαύλειο των δύο σχολείων,  μαθήτριες/τές της Β΄τάξης του ΓΕΛ και μαθήτριες/τές της Α΄τάξης ΕΠΑΛ,  χωρίστηκαν σε μικτές ομάδες. Τους δόθηκε η δυνατότητα να εμπλακούν σε μια διαθεματική δραστηριότητα αξιοποιώντας τις σχολικές γνώσεις των Μαθηματικών, Φυσικής και Γεωγραφίας αλλά και εργαλεία ΤΠΕ. Συνεργαζόμενοι υπολόγισαν την περιφέρεια της Γης, όπως έκανε ο Ερατοσθένης πριν από περισσότερα από 2.000 χρόνια, με απλά εργαλεία όπως ράβδους και μεζούρες.

Έτσι, η ομαδοσυνεργατικότητα επεκτάθηκε εκτός των ορίων του σχολείου μας, καλλιεργήθηκε και εκτιμήθηκε κατά τη διάρκεια των κοινών μαθησιακών δραστηριοτήτων των δύο σχολείων με στοχευμένες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και τεχνικές διερευνητικής και βιωματικής μάθησης μέσα από τις οποίες τα παιδιά διαπιστώνουν και ανακαλύπτουν τη γνώση μέσα από πειραματισμούς.

Ευχαριστούμε πολύ τους εκπαιδευτικούς του ΕΠΑΛ Αρναίας για την άριστη συνεργασία.

Τη διοργάνωση της δράσης ανέλαβαν οι Μαθηματικοί Γιαννούση Ευγενία, Χατζημιχαήλ Αναστασία και ο Φυσικός Μπίνιος Αλέξανδρος.

Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές - Βιωματική μάθηση

 Στα πλαίσια του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας στο Α3, με διδάσκουσα καθηγήτρια την κ. Παπαγιαννάκη, πραγματοποιήθηκε βιωματική μαθησιακή δράση με τη συνεργασία και την αρωγή των εκπαιδευτικών- υπευθύνων του ΚΕΠΕΑ Αρναίας κ. Μπίνιου Ευαγγελίας, κ. Πυριόχου Αικατερίνης, κ. Αραμπατζή Δημήτριου καθώς και του Προϊσταμένου Διεύθυνσης Δασών Πολυγύρου κ. Μπεκιάρογλου Παύλου.

Οι προσκεκλημένοι ενημέρωσαν τους μαθητές και τις μαθήτριες του τμήματος για το δασικό οικοσύστημα και την κλιματική αλλαγή. Η δράση περιλάμβανε βιωματικά δρώμενα που συνδύαζαν τη γνώση με την ψυχαγωγία (edutainment) ενώ τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες και κατέληξαν με διερευνητικό τρόπο σε συμπεράσματα και διαπιστώσεις.

Ευχαριστούμε θερμά τους προσκεκλημένους για την ανταπόκρισή τους στο κάλεσμά μας.

Υπεύθυνη διοργάνωσης δράσης: κ. Παπαγιαννάκη Άννα, φιλόλογος.

Προκήρυξη πολυήμερης εκπαιδευτικής εκδρομής Α Λυκείου Τρίκαλα-Καρδίτσα

 

Παρακαλούμε να στείλετε προσφορές για την παραπάνω εκδρομή σε κλειστό φάκελο στη διεύθυνση του σχολείου μέχρι και την 26η Μαρτίου 2024 στις 11.00. Το άνοιγμα των προσφορών θα γίνει την 26η Μαρτίου στις 12.00 

 Την προκήρυξη μπορείτε να βρείτε εδώ: https://drive.google.com/file/d/16Cpx41yl29ZGQLDFXqhlG2eizh2DMtjV/view?usp=sharing 

Προκήρυξη Πυροσβεστικής Ακαδημίας

Σας γνωρίζουμε ότι αναρτήθηκε στο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του Πυροσβεστικού Σώματος: www.fireservice.gr η προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή φοιτητών/ριών στη Σχολή Αξιωματικών και σπουδαστών/ριών στη Σχολή Πυροσβεστών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, με το σύστημα των εξετάσεων σε πανελλαδικό επίπεδο, το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025.

Οι υποψήφιοι θα πρέπει να ενημερωθούν από το διαδίκτυο σχετικά με τον τρόπο ηλεκτρονικής υποβολής της Αίτησης – Υπεύθυνης Δήλωσης, τα δικαιολογητικά και τις ημερομηνίες υποβολής τους, τις προκαταρκτικές εξετάσεις και εν γένει για όλες τις διαδικασίες που αφορούν την ανωτέρω προκήρυξη. Στην ως άνω ιστοσελίδα θα υπάρχει ενημέρωση σχετική με θέματα της προκήρυξης.

Οι υποψήφιοι πρέπει να συμπληρώσουν και να υποβάλουν ηλεκτρονικά την Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση συμμετοχής στην ηλεκτρονική εφαρμογή που θα λειτουργήσει ειδικά για το Διαγωνισμό, στην ιστοσελίδα του Πυροσβεστικού Σώματος, www.fireservice.gr, από την Τρίτη 19-03-2024 έως και την Τρίτη 26-03-2024.

Μετά την ηλεκτρονική υποβολή της Αίτησης-Υπεύθυνης Δήλωσης, η υποβολή όλων των δικαιολογητικών, υποχρεωτικών (της παρ. 2 του ΚΕΦ.Γ΄ της προκήρυξης) και των κατά περίπτωση ειδικών κατηγοριών (της παρ. 3 του ΚΕΦ.Γ΄ της προκήρυξης), διεκπεραιώνεται αποκλειστικά και μόνο ηλεκτρονικά, με σάρωση (σε μορφή PDF) και αποστολή στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου dikaiol@psnet.gr από την Τετάρτη 20/03/2024 έως και την Πέμπτη 28/03/2024.

Διευκρινίζεται ότι, όσοι επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, πρέπει υποχρεωτικά να ακολουθήσουν τις διαδικασίες της προκήρυξης του Υπουργείου Κλιματικής Κρίσης και Πολιτικής Προστασίας, ανεξάρτητα αν είχαν ή όχι δηλώσει προτίμηση για τις ανωτέρω Σχολές με την Αίτηση - Δήλωση, την οποία είχαν καταθέσει στο Λύκειο τους.

Η προκήρυξη εδώ: https://www.fireservice.gr/el_GR/-/prokeryxe-diagonismou-gia-ten-eisagoge-phoiteton-rion-ste-schole-axiomatikon-kai-spoudaston-rion-ste-schole-pyrosbeston-tes-pyrosbestikes-akademias-me

Συνάντηση γονέων και ενημερωτική εκδήλωση για την νεανική παραβατικότητα

 Με αφορμή τη συνάντηση των γονέων για τη συνέλευση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, το απόγευμα της 11ης Μαρτίου, διοργανώθηκε ενημερωτική εκδήλωση για την παραβατικότητα των νέων σε συνεργασία με το Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Αριστοτέλη και τον ψυχολόγο κ. Δεμίρη Μόσχο.

Παρόλο που η παρουσία των γονέων δεν ήταν ενθαρρυντική, ο κ. Μόσχος κάλυψε το μέγα αυτό κοινωνικό ζήτημα που εντείνεται στους εφήβους εντός και εκτός του σχολικού περιβάλλοντος.

Ο όρος «παραβατικότητα» με τις ποικίλες συνιστώσες του και βαθμούς εκδήλωσης εκφράζει την απόκλιση και έκτροπη στη συμπεριφορά παιδιών και ανηλίκων εφήβων, η οποία εμφανίσθηκε και διογκώθηκε κατά τις τελευταίες δεκαετίες. Η αποκλίνουσα αυτή συμπεριφορά δεν λαμβάνει πάντοτε την μορφή αξιόποινης εγκληματικής πράξης, ενώ σε μεγάλη έκταση δεν αποκαλύπτεται και δεν «καταγγέλλεται» από τα θύματά της, από τις οικογένειες των δραστών και το κοινωνικό περιβάλλον (Πηγή: https://blogs.sch.gr/2lykamar/files/2018/06/b1_b.pdf?x94786). 

Εορταστική Αποκριάτικη ατμόσφαιρα στο σχολείο

 Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, την Παρασκευή 13 Μαρτίου στα πλαίσια της τρίωρης γενικής τους συνέλευσης, διοργάνωσαν σατυρικά και κωμικά θεατρικά δρώμενα, ενώ με τις αποκριάτικες αμφιέσεις τους χόρεψαν και διασκέδασαν στο χώρο του σχολείου προσφέροντας γέλιο και χαρά! Τους ευχόμαστε να έχουν ένα όμορφο τριήμερο!

Πολυήμερη εκπαιδευτική εκδρομή Γ' Λυκείου στο Βελιγράδι

Πραγματοποιήθηκε η πολυήμερη εκπαιδευτική εκδρομή της Γ' Λυκείου στο Βελιγράδι από 1 έως 6 Μαρτίου. Το πρόγραμμα περιλάμβανε συνοπτικά τα παρακάτω: 

Περιήγηση στο Βελιγράδι (Κοινοβούλιο,Δημαρχείο, Εθνικό Μουσείο, το Εθνικό Θέατρο), Νέο Βελιγράδι (επίσκεψη στο ναό του Αγίου Σάββα, γήπεδα Παρτιζάν και Ερυθρού Αστέρα, μαυσωλείο Τίτο) , Kalemegdan, το Φρούριο- κάστρο της πόλης, που ξεκίνησε amo τους Ρωμαίους και επεκτάθηκε από τους Οθωμανούς. Το κάστρο - φρούριο είναι χτισμένο σε υψόμετρο 125 µέτρων. Από το κάστρο οι εκδρομείς απόλαυσαν τη θέα των ποταμών Δούναβη και Σάβα. Επίσης μεταξύ άλλων έγινε επίσκεψη στο  μνημείο ευγνωμοσύνης προς τη Γαλλία,σ το μνημείο του Νικητή, στην εκκλησία της Παναγίας, τον πύργο- φυλακή Νεμπόισα όπου Φυλακίστηκε ο οραματιστής των ενωµένων Βαλκανίων Ρήγας Φεραίος). 

Πραγματοποιήθηκε επίσκεψη  στο Άγιο Όρος της Σερβίας, στα μοναστήρια Krusedol, Novo Hopovo, StaroHopovo Grgketeg, Velika Remeta.

Επίσης, επίσκεψη στο  Κρέµσκι-Καρλόβτσι και στο Νόβισαντμε καθώς επίσης στο χωριό Topola και  στο μουσείο Tesla. 

Ιδιαίτερη αναφορά χρήζει η επίσκεψη στο Ελληνικό Σχολείο του Βελιγραδίου.

Μια από τις μορφές οργάνωσης της Ελληνόγλωσσης Εκπαίδευσης στο εξωτερικό, την οποία έχει δημιουργήσει το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων (Υ.ΠΑΙ.Θ.), είναι ο θεσμός των Τμημάτων Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού (ΤΕΓ).

Τα ΤΕΓ είναι εκπαιδευτικές μονάδες που λειτουργούν συνήθως τα απογεύματα και τα σαββατοκύριακα και απευθύνονται κυρίως σε μαθητές ελληνικής καταγωγής οι οποίοι παρακολουθούν το υποχρεωτικό πρόγραμμα στα πρωινά σχολεία του κράτους υποδοχής στην αντίστοιχη γλώσσα της εκάστοτε χώρας.

Είναι σχολεία της μη τυπικής εκπαίδευσης, τα οποία δεν παρέχουν επίσημους τίτλους σπουδών, αλλά οργανώνονται από παροικιακούς φορείς, με τη στήριξη του ελληνικού κράτους, με σκοπό τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και στοιχείων του ελληνικού πολιτισμού στις νεότερες γενιές της ομογένειας. Στα σχολεία αυτά η Ελληνική Γλώσσα διδάσκεται περισσότερο ως δεύτερη/ξένη γλώσσα και λιγότερο ως μητρική γλώσσα.

Τα Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού (ΤΕΓ) προσφέρουν πολύτιμες υπηρεσίες κρατώντας ζωντανή την ελληνική παιδεία και συμβάλλοντας στη διατήρηση της ελληνικής γλώσσας και την ενίσχυση της πολιτιστικής ταυτότητας των ελληνικής καταγωγής μαθητών.

Τα ΤΕΓ είναι χώρος επικοινωνίας και συνάντησης, μικρών και μεγάλων, χώρος χαράς για τα παιδιά, τα οποία ασχολούνται με τη σύγχρονη Ελλάδα, βιώνουν τα ήθη και τα έθιμά μας και γνωρίζουν την Ιστορία, τη Γεωγραφία, τη Μυθολογία και την πολιτιστική μας κληρονομιά (χορός, μουσική, τραγούδι, λογοτεχνία, ποίηση κ.λπ.). Αποτελούν γέφυρες συνένωσης ελληνοφώνων πολιτών του σύγχρονου κόσμου, οι οποίοι μαθαίνουν την ελληνική γλώσσα μετέχοντας των αξιών της ελληνικής παιδείας και του ελληνικού πολιτισμού. Τα ΤΕΓ αποτελούν θεσμούς της Ελληνόγλωσσης Εκπαίδευσης για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας. Σύμφωνα με τη σχετική νομοθεσία (4415/2016) οι αποσπασμένοι Έλληνες εκπαιδευτικοί του Ελληνικού Υπουργείου Παιδείας τοποθετούνται μόνο σε αναγνωρισμένα ΤΕΓ και κατά βάση αναλαμβάνουν τμήματα προετοιμασίας των μαθητών για την προώθηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Ελληνομάθειας.

Κατά την επιστροφή στάση και επίσκεψη στο Νις στο στρατόπεδο συγκέντρωσης και στον Πύργο του Αίματος.

Η εκδρομή ήταν μια όμορφη απόδραση των μαθητών/τριών της Γ' Λυκείου από το πρόγραμμα μελέτης τους και προετοιμασίας τους για τις απολυτήριες και εισαγωγικές εξετάσεις στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση. 

Αρχηγός και συνοδοί καθηγητές: κ. Τσιλιβερδής, κ. Κυριαφίνης, κ. Λαλιώτου, κ. Παπαγιαννάκη.